“松柏之質(zhì)，經(jīng)霜彌茂。”經(jīng)受一件件小事的磨礪，就有了成大事的基礎(chǔ)；只有多在基層一線“墩墩苗”，才能不斷夯實(shí)根基，蓄力遠(yuǎn)航。

“不給我安排重要工作，只是讓我打雜，想辭職了”“我在基層天天做瑣事，所學(xué)專業(yè)用不上啊”……不少新入職的年輕人常抱怨，自己不受重視，做著“沒技術(shù)含量”“沒營養(yǎng)”的活兒，感覺空有一身本事無處施展。

走出校園初入職場，不少年輕人滿懷期待，想在新的平臺和環(huán)境里大顯身手、證明自己，這本是人之常情。但這種期待很可能要暫時(shí)落空，一出手就是大手筆，很多時(shí)候是一廂情愿，眼高手低是常見的通病，這大概就是理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差。這種落差本該用腳踏實(shí)地去消弭，但不少人一旦理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，就心理失衡，或抱怨上司“不識才”、埋沒人才；或開始自我懷疑，失去信心……其實(shí)，這些都不是該有的態(tài)度和做法。

年輕人初進(jìn)職場，首先要戒驕戒躁，多涵養(yǎng)“學(xué)徒心態(tài)”。

人類社會(huì)發(fā)展中，“學(xué)徒”是一個(gè)常見的群體，尤其在手工業(yè)發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)社會(huì)。在代際傳遞中，技術(shù)和工藝得以傳承和發(fā)展，有句俗語說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，那么最成功的修行者，應(yīng)該是沉下心來學(xué)習(xí)，甘于從小事、瑣事做起，常向師傅虛心求教，心無旁騖地鉆研技藝，最終“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。怕的是這山看著那山高，小事、瑣事不愿干，大事、難事干不好。這種學(xué)徒，師傅一般會(huì)說：“心性不好，難成大器”。

現(xiàn)代社會(huì)，這種技藝傳承的師徒少見了，但“學(xué)徒心態(tài)”卻并不過時(shí)。涵養(yǎng)“學(xué)徒心態(tài)”，就是年輕人修煉功夫、磨礪心性的過程。對于一個(gè)初入職場者，不妨主動(dòng)將過去的榮譽(yù)和光環(huán)“清零”，重新自我定位，適應(yīng)新的環(huán)境，甘愿做一名謙遜、低調(diào)的學(xué)徒?！八砂刂|(zhì)，經(jīng)霜彌茂?！苯?jīng)受一件件小事的磨礪，就有了成大事的基礎(chǔ)；只有多在基層一線“墩墩苗”，才能不斷夯實(shí)根基，蓄力遠(yuǎn)航。

作家柳青說過一句著名的話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！薄叭珖逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者潘從明曾分享過他剛參加工作時(shí)的經(jīng)歷。1996年，他進(jìn)入金川公司從事貴重金屬生產(chǎn)工作?，嵤露?、困難多，他沒有打退堂鼓?！吧a(chǎn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都不放過，每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)我都記在筆記本上，工作閑暇時(shí)我還經(jīng)常向師傅和技術(shù)人員請教?！迸藦拿鳟?dāng)好學(xué)徒，干好一件件小事，解決一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，最終積小勝為大勝，推動(dòng)了相關(guān)貴金屬提煉工藝的改進(jìn)和技術(shù)升級。

成才者的共同點(diǎn)就是抓住機(jī)遇、虛心好學(xué)，從一件件看似不起眼、微不足道的小事做起，肯吃苦、愛鉆研，最終破繭成蝶，干出了一番事業(yè)。

人在事上練，刀在石上磨。年輕人想要在一個(gè)領(lǐng)域有所建樹、干出成績，就得多涵養(yǎng)“學(xué)徒心態(tài)”，下一番“繡花功夫”，落小落實(shí)練就高強(qiáng)本領(lǐng)；同時(shí)，在不斷傳承的基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新，超越“師傅”、超越自我，最終實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。